Mniej betonu, więcej zieleni. Wrocławskie szkoły zmieniają swoje podwórka

Koniec z betonowymi szkolnymi podwórkami? W sześciu wrocławskich szkołach mają pojawić się ogrody deszczowe, łąki kwietne, nowe nasadzenia i miejsca, w których będzie można zatrzymywać deszczówkę. Projekt „Budujemy klimat!” ma nie tylko zmienić szkolną przestrzeń, ale także nauczyć uczniów, jak miasto może radzić sobie z upałami, ulewami i suszą.

Pierwsze prace już trwają. W czterech wrocławskich placówkach rozszczelniane są utwardzone nawierzchnie, przygotowywane są miejsca pod nowe nasadzenia i rozwiązania pozwalające zatrzymywać wodę opadową.

Zmiany obejmują obecnie Liceum Ogólnokształcące nr 1 przy ul. Poniatowskiego, Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 1 przy ul. Zemskiej, Elektroniczne Zakłady Naukowe przy ul. Braniborskiej oraz Zespół Szkół Teleinformatycznych i Elektronicznych przy ul. Haukego-Bosaka.

W przyszłym roku prace mają rozpocząć się także w Szkole Podstawowej nr 71 przy ul. Podwale oraz Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 18 przy ul. Poznańskiej.

Szkolne podwórka mają zatrzymywać deszczówkę

Na tym jednak zmiany się nie skończą. Docelowo na terenach szkół powstaną między innymi ogrody deszczowe, łąki kwietne i rabaty. Pojawią się również miejsca do gromadzenia i wykorzystywania deszczówki oraz zacienione przestrzenie, które będą mogły służyć uczniom zarówno podczas odpoczynku, jak i zajęć.

Chodzi o to, aby szkolne podwórka nie były wyłącznie utwardzonymi placami, ale pomagały również w zatrzymywaniu wody i ograniczaniu skutków wysokich temperatur.

– Chcemy pokazywać najmłodszym, że miasto to też woda i zieleń oraz sposób, w jaki projektujemy miejsca, w których przebywamy. „Budujemy klimat!” przybliża dzieciom ideę błękitno-zielonego Wrocławia i uczy je patrzeć uważniej na swoje otoczenie – mówi Katarzyna Szymczak-Pomianowska, dyrektor Departamentu Strategii i Zrównoważonego Rozwoju.

Uczniowie sami zbudują miniogród deszczowy

Projekt ma być czymś więcej niż remontem szkolnych podwórek. Równolegle prowadzone będą zajęcia i warsztaty dotyczące zmian klimatu oraz sposobów przygotowywania miasta na ich skutki.

Uczniowie będą mogli na własne oczy sprawdzić, jak działa ogród deszczowy i dlaczego rozszczelnianie nawierzchni pomaga zatrzymywać wodę. Nauczą się również rozpoznawać rośliny i dowiedzą się, dlaczego łąki kwietne oraz owady zapylające są ważne dla miejskiego ekosystemu.

Nie zabraknie zajęć praktycznych. Dzieci i młodzież będą między innymi budować miniogrody deszczowe, przygotowywać kule nasienne do tworzenia łąk kwietnych oraz wykonywać domki dla zapylaczy.

– Chcemy, by uczniowie nie tylko usłyszeli, czym jest adaptacja do zmian klimatu, ale mogli ją zobaczyć i zrozumieć na konkretnym przykładzie – podkreśla Natalia Matyja, zastępca dyrektora Wydziału Klimatu i Energii Urzędu Miejskiego Wrocławia.

„Deszczowy patrol” ruszy w miasto

Lekcje nie będą odbywać się wyłącznie na szkolnych podwórkach. W ramach projektu zaplanowano także „Deszczowy patrol”, podczas którego uczniowie będą poznawać rozwiązania zastosowane w różnych częściach Wrocławia.

Odwiedzą między innymi szkołę przy ul. Zwycięskiej, gdzie funkcjonują m.in. zielone dachy, ogrody deszczowe i instalacje fotowoltaiczne. Podczas spaceru po podwórkach Ołbina zobaczą natomiast, jak w gęstej miejskiej zabudowie można wprowadzać więcej zieleni, zatrzymywać wodę i tworzyć zacienione miejsca.

Uczniowie będą też sami projektować gry terenowe dotyczące zmian klimatu i adaptacji, wykorzystując rozwiązania, które powstaną na terenie ich szkół.

W projekt zaangażowani będą także nauczyciele

Organizatorzy zaplanowali również szkolenia dla nauczycieli. Otrzymają oni scenariusze zajęć, które później będą mogli wykorzystywać podczas pracy z uczniami.

Projekt uzupełnią konkursy plastyczne, filmowe i związane z tworzeniem gier planszowych. Na zakończenie w każdej z sześciu placówek odbędą się pikniki, podczas których pokazane zostaną efekty przeprowadzonych działań. W wydarzeniach będą mogli uczestniczyć także rodzice i mieszkańcy okolicy.

Projekt „Budujemy klimat! – infrastruktura i edukacja na rzecz adaptacji klimatycznej wrocławskich szkół” rozpoczął się w styczniu 2026 roku i potrwa do końca września 2028 roku.

Jego całkowita wartość to 3 160 573,66 zł, z czego 2 519 293,26 zł stanowi dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej. Projekt realizowany jest w ramach programu FENIKS 2021–2027 i współfinansowany ze środków Unii Europejskiej.

Mniej betonu, więcej zieleni. Wrocławskie szkoły zmieniają swoje podwórka